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以学科之美唤起学生心灵之美——高中英语阅读教学的美育渗透路径探析
文献摘要：
美育一般指通过自然美、艺术美与社会美的途径,在潜移默化中对广大人民特别是青年一代进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造.高中英语阅读教学的美育渗透可以从"铺垫审美前提性理解,激活主题之美""梳理篇章逻辑,品味语言之美""表达个性化见解,领悟内容之美"和"引发观点碰撞,体会思维之美"四个方面展开,以实现以美育人.
文献关键词：
高中英语;阅读;美育
中图分类号：
作者姓名：
陈彦竹;吴彦颖
作者机构：
清华大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈彦竹;吴彦颖-.以学科之美唤起学生心灵之美——高中英语阅读教学的美育渗透路径探析)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(07):57-62
A类：
学科之美
B类：
唤起,高中英语阅读教学,美育渗透,渗透路径,自然美,艺术美,社会美,潜移默化,青年一代,陶冶,审美力,健全人格,铺垫,品味语言,以美育人
AB值：
0.282578
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