典型文献
如何在语境教学中提升学生的时态学习效果——以现在完成时教学为例
文献摘要：
阐述语用学理论.提出新课标背景下的语法教学强调在语境中教学,要求教师通过创设真实的语境,培养学生的英语语用能力.以一堂现在完成时语法听说整合课为例,教师以一条主线贯穿全课,重视创设语境,在视频媒介的帮助下,有效提升学生学习的积极性,帮助他们掌握现在完成时的语法规则和语用功能.
文献关键词：
语法教学;语境;语用功能;现在完成时
中图分类号：
作者姓名：
陈穗
作者机构：
510000,广东广州,广东省广州市第十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈穗-.如何在语境教学中提升学生的时态学习效果——以现在完成时教学为例)[J].英语教师,2022(23):139-143
A类：
听说整合课
B类：
语境教学,时态,现在完成时,述语,语用学理论,新课标背景,语法教学,中教,求教,英语语用能力,一堂,创设语境,语法规则,语用功能
AB值：
0.31028
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