典型文献
指向思维品质培养的英语课外阅读问题设计——以Peter Pan为例
文献摘要：
在阅读教学中,教师应将文本转换成一系列具有层次性和系统性的教学问题,帮助学生运用分析、概括等思维技能获取信息,运用推理、评价等思维技能处理信息,运用想象、创生等思维技能输出信息,培养学生的思维品质.指向思维品质培养的英语课外阅读教学可以从设计指向逻辑性思维能力培养的问题——让学生"走近"文本、设计指向批判性思维能力培养的问题——让学生"走进"文本、设计指向创新性思维能力培养的问题——让学生"走出"文本三个方面展开,激发学生的阅读兴趣和热情,帮助学生逐步建立和完善思维能力,实现落实英语学科核心素养培养的目的.
文献关键词：
思维能力;思维品质;课外阅读;问题设计
中图分类号：
作者姓名：
赵秀旗;祖瑞
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县教师发展中心;江苏省南京市将军山中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵秀旗;祖瑞-.指向思维品质培养的英语课外阅读问题设计——以Peter Pan为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(05):59-62
A类：
B类：
思维品质培养,英语课外阅读,阅读问题,问题设计,Peter,Pan,教师应,文本转换,转换成,层次性,教学问题,运用分析,思维技能,技能获取,获取信息,能处,处理信息,创生,课外阅读教学,逻辑性思维,走近,批判性思维能力培养,创新性思维,阅读兴趣,建立和完善,善思,英语学科核心素养,核心素养培养
AB值：
0.334737
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