典型文献
基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程开发与实施——以中国传统节日主题为例
文献摘要：
中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是中华民族实现伟大复兴的精神保障.英语教师应在教学过程中有机渗透中华优秀传统文化,使学生能用英语传播中华优秀传统文化.基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程可以按"基于大观念,以主题为引领,做好系统谋划"的思路进行规划,从"巧设导入话题,激发学生思维""创设有效途径,增加输入机会""关注中西异同,培养家国情怀"和"搭建展示平台,开展多元评价"四个方面进行实施.
文献关键词：
大观念;中华优秀传统文化;英语校本课程;课程开发与实施
中图分类号：
作者姓名：
杨良雄;董洪丹
作者机构：
福建省宁德市柘荣县第一中学;四川省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]杨良雄;董洪丹-.基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程开发与实施——以中国传统节日主题为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(04):57-60,65
A类：
中西异同
B类：
大观念,英语校本课程,校本课程开发与实施,中国传统节日,节日主题,英语教师,教师应,有机渗透,英语传播,系统谋划,巧设,导入话题,学生思维,养家,家国情怀,多元评价
AB值：
0.237391
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