典型文献
基于特色文化的校本课程领导力探究
文献摘要：
2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确提出"以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系"的要求.由此,传统文化教育进入了课程实施的新阶段.近六年来,中山市石岐太平小学致力开展"挖掘地域文化资源、开发校本课程"的探索,开发了"小脚丫"系列的地方校本课程,并且在创建过程中致力于校本课程领导力提升策略的探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑结霞;谭思行
作者机构：
中山市石岐高家基小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑结霞;谭思行-.基于特色文化的校本课程领导力探究)[J].广东教育,2022(01):43-44
A类：
B类：
特色文化,校本课程,课程领导力,中共中央办公厅,国务院办公厅,中华优秀传统文化传承,传承发展工程,中华文化课程,课程和教材,教材体系,传统文化教育,课程实施,六年,中山市,市石,地域文化资源,小脚丫,创建过程
AB值：
0.314919
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