典型文献
激趣、解惑、促思、增效:初中英语整本书阅读导读课实践探究
文献摘要：
英语整本书阅读提供了原生态的语料,能够激发学生的阅读兴趣,进而引导学生养成阅读习惯,提升阅读策略,发展辩证思维,丰富情感体验.初中英语整本书阅读导读课可以基于副文本导读、语言导读、主题导读和方法导读四个维度,从"解读副文本,激发阅读兴趣""关注语言,扫清阅读障碍""制造冲突,探究主题意义""授之以渔,传授阅读方法"和"设计任务,激发阅读动机"五个层面展开,引导学生围绕整本书开展与作者、文本、教师、同伴的对话.
文献关键词：
整本书阅读;导读课;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
于欢炜
作者机构：
浙江省诸暨市海亮外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]于欢炜-.激趣、解惑、促思、增效:初中英语整本书阅读导读课实践探究)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(04):49-51
A类：
B类：
激趣,解惑,初中英语,整本书阅读,导读课,实践探究,原生态,语料,阅读兴趣,生养,阅读习惯,阅读策略,辩证思维,情感体验,副文本,关注语言,扫清,阅读障碍,主题意义,以渔,阅读方法,设计任务,阅读动机,同伴
AB值：
0.324971
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