典型文献
基于四维框架的初中英语听说整合教学真实情境创设
文献摘要：
创设与主题密切相关的情境,可以为特定主题和学生实际生活之间搭建桥梁.初中英语听说整合教学的真实情境创设可以从"贴近学生的实际生活,开展真实学习任务""借助多种教学工具,创设真实自然情境""聚焦实际交互形式,创设真实社会情境""立足主题语境意义,关注学生认知水平"四个方面展开,使学生感知学习和使用英语的真实感、现实感和需求感,发展学科核心素养.
文献关键词：
真实情境;四维框架;听说整合;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李思思
作者机构：
浙江省温州市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]李思思-.基于四维框架的初中英语听说整合教学真实情境创设)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(01):22-25
A类：
B类：
四维框架,初中英语听说整合教学,教学真实,真实情境创设,定主题,学生实际,实际生活,搭建桥梁,真实学习,学习任务,教学工具,真实自然,自然情境,交互形式,社会情境,主题语境,关注学生,学生认知,认知水平,学生感知,真实感,现实感,发展学科核心素养
AB值：
0.341795
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