典型文献
"思维导图"运用于初中数学单元整合的策略
文献摘要：
在单元知识整合的过程中运用思维导图,可以清晰地表示各个知识点的之间的相互关系,方便学生从整体上把握整个单元的知识脉络,可以把零碎的知识点有机地组织起来,形成一个知识网络;为进一步学习与应用打下坚实的基础.本文探讨了思维导图在二次函数单元整合中的策略.
文献关键词：
思维导图;二次函数;图形变换;函数最值
中图分类号：
作者姓名：
李富平
作者机构：
甘肃省永昌县第五中学 737200
文献出处：
引用格式：
[1]李富平-."思维导图"运用于初中数学单元整合的策略)[J].数理化学习（教育理论）,2022(11):7-9
A类：
B类：
思维导图,初中数学,数学单元整合,单元知识,知识整合,知识点,知识脉络,零碎,组织起来,知识网络,二次函数,函数单元,图形变换,函数最值
AB值：
0.417979
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