典型文献
新课程背景下如何提高初中物理教学的有效性
文献摘要：
初中物理教学的有效性，主要是促进学生自主学习方式的真正转变，改变教学方式和学习方式的表面化，课堂师生
交流对话的浅显化，从而让学生从根本上掌握学科核心知识，理解学习过程，把握学科本质，形成正确的价值观。
文献关键词：
初中物理;教学
中图分类号：
作者姓名：
丁侠;荣立强;杨雪莲
作者机构：
河南省固始县教学研究室 河南信阳 465200;河南省固始县实验中学 河南信阳 465200;河南省固始县第三初级中学 河南信阳 465200
文献出处：
引用格式：
[1]丁侠;荣立强;杨雪莲-.新课程背景下如何提高初中物理教学的有效性)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(45):75-77
A类：
B类：
新课程背景,初中物理教学,学生自主学习,学习方式,正转,表面化,浅显,显化,核心知识,学习过程,学科本质
AB值：
0.315313
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