典型文献
小学数学思维能力培养的高效教学应用研究
文献摘要：
数学知识抽象,小学阶段,数学知识还难以被学生充分理解并形成成熟的数学思维能力.所以小学阶段也是学生数学思维能力培养的重要阶段.教师可以通过设计趣味性高、开放性强、与生活贴合紧密、层次分明的问题或教学活动,使得数学知识点、思路被小学生高效吸收,培养小学生数学思维能力,也为小学生今后的数学学习打下良好的思维能力基础.
文献关键词：
小学数学;思维能力培养;高效教学
中图分类号：
作者姓名：
曾梅霞
作者机构：
新疆阿克苏市第二小学 843000
文献出处：
引用格式：
[1]曾梅霞-.小学数学思维能力培养的高效教学应用研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(08):62-64
A类：
B类：
小学数学,数学思维能力,思维能力培养,高效教学,教学应用研究,数学知识,小学阶段,分理,趣味性,贴合,层次分明,得数,知识点,小学生数学思维,数学学习
AB值：
0.260398
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