典型文献
具身学习视域下数学基本事实教学探究
文献摘要：
具身学习视域下数学基本事实教学,是一项遵循了初中学生身心发展规律的课堂教学改革实践.通过引入具身认知理论,剖析了具身学习视域下数学基本事实教学的显著特征.在此基础上,以数学基本事实——"边角边"学习为例,探索了具身学习视域下数学基本事实教学的达成路径,实现了课堂教学提质增效的目标.
文献关键词：
具身学习;学科核心素养;数学基本事实;游戏化情境;数学操作
中图分类号：
作者姓名：
徐沙沙
作者机构：
中国矿业大学附属中学 221116
文献出处：
引用格式：
[1]徐沙沙-.具身学习视域下数学基本事实教学探究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(08):27-31
A类：
数学基本事实
B类：
具身学习,教学探究,初中学生,学生身心发展,课堂教学改革,教学改革实践,具身认知理论,显著特征,边角,学科核心素养,游戏化情境,数学操作
AB值：
0.188323
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