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运用基本图形培养关键能力——以"两点之间,线段最短"专题为例
文献摘要：
中学生数学关键能力的培养研究是社会关切的热点之一,中学阶段数学关键能力培养的扎实开展,可以为学生终身核心素养的形成奠定坚实的基础.通过追根溯源,借助基本图形,回到公理去的教学,可以培养学生逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力和创新能力这五大学科能力.
文献关键词：
追根溯源;基本图形;关键能力
中图分类号：
作者姓名：
潘竹树;李平香
作者机构：
福建省泉州市第九中学 362300;福建省三明市第二中学 365000
文献出处：
引用格式：
[1]潘竹树;李平香-.运用基本图形培养关键能力——以"两点之间,线段最短"专题为例)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(03):44-48
A类：
B类：
基本图形,两点,线段,中学生,数学关键能力,培养研究,中学阶段,阶段数,核心素养,追根溯源,公理,理去,学生逻辑,逻辑思维能力,运算求解,空间想象能力,数学建模能力,学科能力
AB值：
0.356999
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