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初中语文教学中阅读思维的培育
文献摘要：
初中语文教学中应当摆脱轻过程、重结果,轻思维、重知识的教学误区,提高对学生阅读思维培养工作的关注度.在阅读教学活动中,教师应通过有效引导使学生不断增强思辨意识,树立批判思维;通过深入文本,提取关键信息来强化学生的理解思维;通过创设宽松学习氛围,鼓励学生参与课堂互动,培养学生的创新思维.
文献关键词：
语文教学;阅读思维;培育策略
中图分类号：
作者姓名：
李伟宏
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李伟宏-.初中语文教学中阅读思维的培育)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(12):26-27
A类：
B类：
初中语文教学,阅读思维,教学误区,学生阅读,思维培养,培养工作,阅读教学活动,教师应,有效引导,思辨意识,批判思维,关键信息,宽松,学习氛围,学生参与,课堂互动,创新思维,培育策略
AB值：
0.386082
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