典型文献
思维,课堂教学的着力点——初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
文献摘要：
初中阶段的学生积累了丰富的基础知识,思维活跃,可塑性强.教师应当在课堂教学中对其进行思维能力的培养,通过朗读、提问等方式,拓宽学生思维能力培养的途径,促进学生的精神成长、文化发育,培养学生思维能力,提升学生的审美修养.
文献关键词：
初中语文;课堂教学;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
鲁智飞
作者机构：
南通市海门区能仁中学,江苏南通 226100
文献出处：
引用格式：
[1]鲁智飞-.思维,课堂教学的着力点——初中语文教学中学生思维能力的培养探讨)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(07):32-33
A类：
B类：
初中语文教学,中学生,学生思维能力,培养探讨,初中阶段,基础知识,可塑性强,教师应,当在,朗读,提问,思维能力培养,精神成长,审美修养
AB值：
0.318428
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
