典型文献
解构错误:凸显学生语文学习的主体性
文献摘要：
哲学家德里达提出了 一种批评方法——解构,这个概念有分析、演绎的意思.本文从语言应用分析入手,对错误言语的结构及其中心进行分析消解,每一次解构进阶成新的建构;同时,解构又是一种演绎方法,有引领的解构分析能凸显学生语文学习的主体性,有效发展学生的探究意识,从而促进学生语文素养的提升.
文献关键词：
解构错误;进阶探究;学习主体性
中图分类号：
作者姓名：
陈彩云
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈彩云-.解构错误:凸显学生语文学习的主体性)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(11):103-104
A类：
解构错误,进阶探究
B类：
显学,学生语文,语文学习,哲学家,德里达,批评方法,意思,语言应用,对错,演绎方法,解构分析,有效发展,发展学生,探究意识,语文素养,学习主体性
AB值：
0.35041
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