典型文献
阅读教学中提升学生思维品质的策略
文献摘要：
高中阶段是学生思维品质和创新素质发展的关键时期,教师在阅读教学中要重视对学生思维品质的培养,促进学生核心素养的提升.阅读教学是提升学生思维品质的重要途径,教师要重视优化阅读教学手段,以问题为抓手,引导学生关注文本全局与细节,鼓励学生比较、反思、质疑,培养学生思维的广度、深度与缜密性、批判性.
文献关键词：
阅读教学;思维品质;提升策略;文本全局;细节比较;质疑反思
中图分类号：
作者姓名：
乔丽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]乔丽-.阅读教学中提升学生思维品质的策略)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):91-92
A类：
细节比较
B类：
阅读教学,学生思维品质,高中阶段,创新素质,学生核心素养,教学手段,注文,文本全局,缜密性,质疑反思
AB值：
0.227968
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
