典型文献
提升言语思维品质的通用支架——如何协调整本书阅读与单篇阅读的课时冲突
文献摘要：
图尔敏论证模型以其操作的明晰性和实效性,决定了它在融合整本书阅读与单篇阅读进行言语思维训练的独特价值.在整本书阅读和单篇阅读教学引介入图尔敏论证模型,应依据不同的文本特质,设计不同性质的任务,追求言语思维训练的集约化效果.
文献关键词：
整本书阅读;单篇阅读;课时冲突;图尔敏论证模型;言语思维训练
中图分类号：
作者姓名：
徐晓红
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓红-.提升言语思维品质的通用支架——如何协调整本书阅读与单篇阅读的课时冲突)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(09):62-64
A类：
课时冲突,言语思维训练
B类：
思维品质,整本书阅读,单篇阅读,图尔敏论证模型,读进,独特价值,阅读教学,引介,文本特质,集约化
AB值：
0.132294
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
