典型文献
论英语动词名物词的理解及其对英语词义教学的启示
文献摘要：
1准确理解英语抽象名词,尤其是英语动词名物词的含义,是中国英语学习者面临的一大难题.为促进学习者英语词汇学习的主动性,在英语词汇教学中,需要培养其思辨能力、数理推断能力、逻辑思维能力和篇章审美能力.学习者思辨能力的培养与教师在教学中的问题驱动、教学方法创新及评价多元化有关.
文献关键词：
英语动词名物词;英语词义;教学;思辨能力
中图分类号：
作者姓名：
马阳
作者机构：
湛江幼儿师范专科学校外语系
文献出处：
引用格式：
[1]马阳-.论英语动词名物词的理解及其对英语词义教学的启示)[J].英语广场（下旬刊）,2022(04):60-62
A类：
英语动词名物词,英语词义,词义教学
B类：
抽象名词,中国英语学习者,促进学习,英语词汇学,词汇学习,英语词汇教学,思辨能力,推断能力,逻辑思维能力,审美能力,问题驱动,教学方法创新,评价多元化
AB值：
0.194656
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