典型文献
阅读教学中学生语言运用与建构能力的培养
文献摘要：
普通高中语文课程标准(2017年版)在对学生语文学科核心素养的描述中,将语言的运用与建构排在了首位,这是对语文学科属性的呼应,更是对语文综合能力培养的确认.在这一背景之下,以统编版为研究载体,对高中生在阅读教学中提高语言运用与建构能力的方法和途径进行研究,具有理论和现实的双重意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖仁宗
作者机构：
安徽省当涂第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]肖仁宗-.阅读教学中学生语言运用与建构能力的培养)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):94-95
A类：
B类：
阅读教学,中学生,语言运用,建构能力,普通高中,高中语文,语文课程标准,学生语文,语文学科核心素养,排在,学科属性,呼应,综合能力培养,统编版,高中生,方法和途径
AB值：
0.36389
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