典型文献
高中现代文阅读教学探析
文献摘要：
在高中阶段,阅读教学是语文课程的重要内容与任务,其中,现代文阅读占据了很大部分的比重.因为高中生具备了一定的理解能力,因此高中阶段的文章大多篇幅比较长,而且其中所包含的思想以及知识点比较多,这就使得学生在阅读现代文的时候会感觉到比较的枯燥,对现代文的兴趣会比较低.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任国财
作者机构：
甘肃省民乐县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]任国财-.高中现代文阅读教学探析)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):34-35
A类：
B类：
现代文阅读教学,教学探析,高中阶段,语文课程,高中生,理解能力,多篇,篇幅,知识点,枯燥
AB值：
0.337313
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
