典型文献
学科育人视角下的小学高年级英语写作教学——以译林版《英语》六(上)Unit 6 Keep our city clean为例
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务,准确理解核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值.外语学科育人教学设计要抓住课程本质,将学科育人融入教学目标、教学活动和评价反馈全过程,确保德育教学目标的达成,实现全过程、全方位育人(胡杰辉, 2021).在小学英语高年级写作教学中,如何在学习语言知识的基础上提升小学高年级学生的价值观念和思维品质等核心素养,如何从学科育人视角更好地提升教学的质量,值得我们一线教师去探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
江苏省徐州市铜山区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.学科育人视角下的小学高年级英语写作教学——以译林版《英语》六(上)Unit 6 Keep our city clean为例)[J].小学教学设计（英语）,2022(10):47-50
A类：
B类：
学科育人,小学高年级英语,英语写作教学,译林版,Unit,Keep,our,city,clean,义务教育英语课程标准,英语教学,核心素养,课程育人,育人价值,外语学科,课程本质,融入教学,评价反馈,保德,德育教学,全方位育人,小学英语,习语,语言知识,小学高年级学生,价值观念,思维品质,一线教师
AB值：
0.362183
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
