典型文献
创设"三会"课堂促进智慧发展——"探索直线平行的条件(第1课时)"教学及反思
文献摘要：
一、教学目标
1.通过回忆、操作、观察、概括,能正确认识同位角.
2.通过操作、观察、比较、归纳,掌握基本事实:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.
3.经历探索直线平行条件的过程,培养数学应用意识,发展空间观念和有条理的数学表达能力、推理能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周云龙
作者机构：
江苏省常州市金坛第三初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周云龙-.创设"三会"课堂促进智慧发展——"探索直线平行的条件(第1课时)"教学及反思)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(10):20-23
A类：
B类：
三会,智慧发展,直线平行,课时,
1,回忆,同位角,
2,基本事实,第三条,相等,
3,数学应用意识,空间观念,有条理,数学表达,表达能力,推理能力
AB值：
0.436293
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