典型文献
从"读"到"辩":做一匹智慧的"千里马"——《马说》教学设计
文献摘要：
在第五届江苏省"五四杯"初中青年教师课堂教学展示及研讨活动中,笔者执教统编语文教材八年级下册第23课《马说》,在《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")和"双减"背景下,创设"微辩论"学习情境,通过"诵读"的方式贯穿整个课堂,引导学生对"世有伯乐,然后有千里马"这一观点进行思辨,以提升学生的思维能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李月香
作者机构：
江苏省仪征市新城中学
文献出处：
引用格式：
[1]李月香-.从"读"到"辩":做一匹智慧的"千里马"——《马说》教学设计)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(08):72-77
A类：
四杯
B类：
一匹,千里马,第五届,五四,中青年,青年教师,研讨活动,执教,教统,统编语文教材,八年级,下册,义务教育课程标准,新课标,双减,辩论,学习情境,诵读,伯乐,一观,人生观
AB值：
0.37287
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