典型文献
以兴趣为媒育思维之花——以苏科版七(上)"字母表示数"教学为例
文献摘要：
初中数学知识比较抽象,对抽象思维能力要求比较高,学生不容易理解.挖掘身边事例,巧妙设计例题,增加互动环节,不仅能提升数学课堂的趣味性,而且能调动学生的积极性,让学生的思维呈"燎原之势"发展.下面,笔者以苏科版数学七年级上册"字母表示数"一节的教学片段为例,谈谈如何激发学生的兴趣,培养学生的思维.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐怡钧
作者机构：
江苏省无锡市河埒中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐怡钧-.以兴趣为媒育思维之花——以苏科版七(上)"字母表示数"教学为例)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(08):57-59
A类：
B类：
苏科版,字母表,初中数学,数学知识,抽象思维能力,能力要求,身边,事例,例题,动环,数学课堂,趣味性,燎原之势,七年级,上册,一节,教学片段,谈谈
AB值：
0.433072
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