典型文献
移动微课应用于小学数学课堂的可行性探究
文献摘要：
小学数学具有抽象性、逻辑严密性等特点,对学生的逻辑思考能力、抽象思维能力和注意力等有较高的要求.移动微课是基于微课和移动学习的理论基础发展起来的,能够充分调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效率,达到教学效果的最优化.
文献关键词：
移动微课;小学数学;微课
中图分类号：
作者姓名：
林璇;雷梓菁
作者机构：
韩山师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]林璇;雷梓菁-.移动微课应用于小学数学课堂的可行性探究)[J].新课程导学,2022(01):32-33
A类：
B类：
移动微课,微课应用,小学数学课堂,学具,抽象性,严密性,思考能力,抽象思维能力,移动学习,充分调动,学习积极性,提高教学效率
AB值：
0.327068
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