首站-论文投稿智能助手
典型文献
初中数学深度学习的教学实践策略探析
文献摘要:
数学新课标提出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学."实现这个目标的关键在于学深学透,形成良好的数学思维.初中数学对培养和锻炼学生抽象思维能力方面有着重要作用,推行深度学习可以帮助学生发掘数学现象的本质规律,学会灵活应用数学知识有效解决实际问题,从而提高学科核心素养.文章介绍深度学习的基本概念,分析深度学习的主要特征,结合实例探讨深度学习的教学实践.
文献关键词:
初中数学;深度学习;教学实践
作者姓名:
杨晓辉
作者机构:
广东省珠海市第十三中学 519000
引用格式:
[1]杨晓辉-.初中数学深度学习的教学实践策略探析)[J].教学管理与教育研究,2022(19):95-96
A类:
B类:
初中数学,数学深度学习,教学实践策略,策略探析,数学新课标,人学,深学,数学思维,生抽,抽象思维能力,数学现象,应用数学,数学知识,解决实际问题,学科核心素养
AB值:
0.361005
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。