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莫教"补白"变"白补"——统编初中语文教材"知识补白"教学微探
文献摘要:
统编初中语文教材中的知识卡片以补白形式出现,受到越来越多教育工作者的关注.教师应重视教材中的"知识补白",分析当下教学现状,改变教学方法单一、不灵活的问题,让教学有的放矢,让学生学会自主探究,总结归纳,学以致用,构建知识体系.
文献关键词:
统编本;初中语文;知识补白
中图分类号:
作者姓名:
钱丽华;黄增
作者机构:
江苏省张家港市常青藤实验学校
文献出处:
引用格式:
[1]钱丽华;黄增-.莫教"补白"变"白补"——统编初中语文教材"知识补白"教学微探)[J].初中生世界(初中教学研究),2022(06):50-51
A类:
知识补白
B类:
统编初中语文教材,卡片,教育工作者,教师应,重视教材,教学现状,不灵,有的放矢,自主探究,学以致用,统编本
AB值:
0.20176
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