典型文献
基于语境的初中语文读写结合路径探究
文献摘要：
学生要想正确理解文章中话语表达的意思,需要结合具体的语言环境来理解;同样,要想恰当得体地运用语言文字,语境的作用不可小觑.教师可以从"善用虚拟语境,开发语用资源;创设情景语境,提升语用能力;借助社会文化语境,拓展语用深度"三个方面让语用与语境完美结合,从而提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
语境;语用;统编教材
中图分类号：
作者姓名：
戚晓玮
作者机构：
江苏省徐州市铜山新区清华中学
文献出处：
引用格式：
[1]戚晓玮-.基于语境的初中语文读写结合路径探究)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(03):44-45
A类：
B类：
初中语文,读写结合,结合路径,路径探究,正确理解,话语表达,意思,语言环境,当得,得体,语言文字,小觑,善用,拟语,语用资源,创设情景,情景语境,语用能力,社会文化语境,语文核心素养,统编教材
AB值：
0.541562
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