典型文献
创设探索活动搭建思维阶梯——苏科版数学教材七年级(上)"角2"教学实录与评析
文献摘要：
一、缘起
2021年10月13日至15日,江苏省中小学教学研究室在镇江市丹徒区茅以升实验学校举办了"2021年江苏省初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动",笔者参加了"苏科版数学教材七年级(上)'角(2)'"这节课的评比,荣获佳绩.在这节课的设计过程中,用尺规作一个角等于已知角是本节课的教学重点,也是教学难点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘霞
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]潘霞-.创设探索活动搭建思维阶梯——苏科版数学教材七年级(上)"角2"教学实录与评析)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(02):73-75
A类：
B类：
探索活动,思维阶梯,苏科版数学教材,七年级,教学实录,评析,缘起,
2021,中小学教学,研究室,镇江市,丹徒区,茅以升,实验学校,中青年,年数,数学教师,观摩,评比,荣获,佳绩,设计过程中,一个角,本节,教学重点,教学难点
AB值：
0.492397
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