典型文献
"等腰三角形的轴对称性(3)"教学设计
文献摘要：
"双减"背景下如何发展初中生数学高阶思维,提升课堂教学质量,达到减负、提质、增效的目的呢?本文以苏科版数学八年级上册"等腰三角形的轴对称性(3)"的教学设计为例,与大家分享交流.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆丽萍
作者机构：
江苏省盐城市鹿鸣路初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆丽萍-."等腰三角形的轴对称性(3)"教学设计)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(02):15-17
A类：
B类：
等腰三角形,轴对称性,双减,初中生数学,数学高阶思维,课堂教学质量,减负,苏科版,八年级,上册
AB值：
0.317642
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