典型文献
凸显"三性",让教学生动而深刻
文献摘要：
陆丽萍老师执教的《昆明的雨》给人以别开生面、耳目一新之感,整个课堂生动而深刻,让人久久难以忘怀.究其原因,陆老师的语文教学凸显了"三性".
一、课标性
陆老师始终依据课标、围绕课标,有目标、有重点地进行课堂教学.《昆明的雨》是一篇散文,属于文学作品.对于文学作品,究竟教什么,课标有着明确的要求:"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示……对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言."
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘金玉
作者机构：
泰兴市洋思中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘金玉-.凸显"三性",让教学生动而深刻)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(01):70
A类：
B类：
三性,执教,给人以,别开生面,耳目一新,久久,难以忘怀,究其原因,语文教学,课标,一篇,散文,文学作品,教什么,标有,欣赏,情感体验,有益启示,感人,说出,品味,中富,富于,表现力
AB值：
0.456406
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
