典型文献
古诗词情境教学法的策略浅析
文献摘要：
古诗词教学一直以来都是语文教学的重点与难点,因为古诗词的语言表达方式与现代文有很大的差别,导致学生难以理解古诗词的内容与情感.情境教学法在古诗词教学中的运用,可以降低学生学习难度,带领学生进入古诗词情境,起到学生与作者、作品情感互动的效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄慧
作者机构：
江苏省盐城亭湖新区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄慧-.古诗词情境教学法的策略浅析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(06):66
A类：
B类：
诗词情境,情境教学法,策略浅析,古诗词教学,语文教学,语言表达方式,现代文,学习难度,领学,作品情感,情感互动
AB值：
0.237953
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
