典型文献
核心素养视域下小学语文阅读教学路径分析
文献摘要：
从现状来看，在小学语文阅读教学过程中，考虑到学生能够学会学习，并健康成长，则需重视核心素养理念思想在其中的渗透。因此，本文针对核心素养视域下小学语文阅读教学路径进行探究，希望以此全面提升小学语文阅读教学的效率及质量。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;核心素养;路径分析
中图分类号：
作者姓名：
董坤英
作者机构：
山东省青岛西海岸新区太行山路小学 山东 青岛 266555
文献出处：
引用格式：
[1]董坤英-.核心素养视域下小学语文阅读教学路径分析)[J].读与写,2022(35):85-87
A类：
B类：
核心素养视域下,小学语文阅读教学,教学路径,够学,学会学习,健康成长,核心素养理念
AB值：
0.124998
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
