典型文献
合作共赢,谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用
文献摘要：
一、小组合作学习的概念界定
小组合作学习是基于自主探究式教学的一种新型授课模式,通过互换角色、相互提问、角色扮演等不同形式进行学习.以初中英语课堂的小组合作学习来说,合作可以体现在听、说、读、写、演等多个层面,对改善课堂气氛,提高学生听、说、读、写能力均有巨大作用.合作学习有五大基本要素,分别是互相依靠、互相促进、明确分工、社交技能与自评自促.合作学习有助于促进学生的协同工作能力,也能改善同学关系,提高学习效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苗娟
作者机构：
甘肃省白银市第十一中学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]苗娟-.合作共赢,谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用)[J].新课程,2022(09):40-41
A类：
B类：
合作共赢,争锋,小组合作学习,初中英语教学,概念界定,自主探究式,探究式教学,授课模式,互换,换角,提问,角色扮演,初中英语课堂,课堂气氛,巨大作用,基本要素,相依,互相促进,明确分工,社交技能,协同工作,工作能力,同学关系,学习效率
AB值：
0.404109
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