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新课标指导下高中作文训练优化策略
文献摘要：
高中语文教学中，作文一直都占据了非常重要的位置，然而由于其对学生要求的综合能力较高，在教学中的效率始终无法得到有效提高，不少学生也因此产生了畏难的情绪，将写作公式化等同于应试刷题，没有真正积极主动地参与进来。如何通过作文训练来适应大多数学生的心理需求，为高中阶段的作文教学注入活力,需要老师立足于学生实际和教学现状进行作文训练策略优化，让学生的作文写作意识和能力得到强化与提升。
文献关键词：
新课标;高中作文;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
赵开琳
作者机构：
湖北省房县第二高级中学 湖北 房县 442104
文献出处：
引用格式：
[1]赵开琳-.新课标指导下高中作文训练优化策略)[J].读与写,2022(31):88-90
A类：
B类：
新课标,高中作文,作文训练,高中语文教学,学生要求,畏难,公式化,等同于,应试,积极主动,地参,进来,心理需求,高中阶段,作文教学,学生实际,教学现状,训练策略,策略优化,作文写作,写作意识
AB值：
0.407532
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