典型文献
提升高中作文批改、评讲有效性的案例研究
文献摘要：
目前，作文在高中语文学科中占据很大的分量，但在平时，存在着写作时间安排少、教学安排粗放等问题，本文将重点分析作文教学中存在的一些问题，分析批改与讲评的过程，继而能在后面的二次写作中做到有的放矢。本文中，笔者设计了一套相关的批改与讲评方案，从而帮助学生学会分析、比较、研究，在今后写作时能符合规律，减轻负担，提升写作品质。
文献关键词：
作文批改;作文讲评;有效性
中图分类号：
作者姓名：
刘伟
作者机构：
江苏沭阳如东中学/江苏省宿迁市
文献出处：
引用格式：
[1]刘伟-.提升高中作文批改、评讲有效性的案例研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(05):50-52
A类：
B类：
高中作文,作文批改,高中语文,语文学科,写作时间,时间安排,教学安排,作文教学,后面,有的放矢,会分,后写,符合规律,减轻负担,作文讲评
AB值：
0.373675
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