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探究时评写作与高中作文技术提高的关系
文献摘要：
随着新课程教学标准的提出以及教学改革的逐渐深入,越来越多的学科教师提高了对时评写作的关注,高中阶段的学生思维及其他方面的能力都逐渐趋于成熟,他们应当在写作的过程当中提高观察主题与分析判断的意识,精准地把握住时评写作中的重点和难点,以更深更广的角度思考各种问题.教师应当深入地探究时评写作与作文技术提高的关系,采取多元化的教学方法与新颖的教学理念进行作文教学.基于此,文章探究了时评写作与高中作文技术提高的关系.
文献关键词：
时评写作;高中作文;技术提高;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
谢琛
作者机构：
广东省中山市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]谢琛-.探究时评写作与高中作文技术提高的关系)[J].考试周刊,2022(44):64-67
A类：
B类：
时评写作,高中作文,技术提高,新课程教学,教学标准,学科教师,高中阶段,学生思维,当在,高观,分析判断,把握住,重点和难点,教师应,作文教学
AB值：
0.260076
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