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浅析中华优秀传统文化融入小学数学教学的策略
文献摘要：
随着我国教育课程改革的进行，传统的教学理念和教学方法已经逐渐不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学模式则为小学数学课堂带来了新的生机与活力。在小学数学的教学过程中，教师可以根据实际教学需要，将中华民族优秀传统文化融入课堂之中，不断地激发学生们对数学学科的兴趣，让学生们正确认识传统文化，在教学过程中继承与发展中华民族优秀的传统文化。本文简要介绍了在小学数学教学中融入中华民族传统文化的重要性，基于此，提出了相应的教学策略。
文献关键词：
小学;数学教学;中国传统文化
中图分类号：
作者姓名：
房晓旭
作者机构：
山东省威海高新区毕家疃小学/山东省威海市
文献出处：
引用格式：
[1]房晓旭-.浅析中华优秀传统文化融入小学数学教学的策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):21-23
A类：
B类：
文化融入,小学数学教学,教育课程改革,义务教育,小学数学课堂,生机与活力,教学需要,中华民族优秀传统文化,融入课堂,学生们,数学学科,中继,继承与发展,中华民族传统文化,教学策略
AB值：
0.236731
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