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分层教学用于初中生物教学中的对策研究
文献摘要：
分层教学是一种面向全体学生,且遵循以人为本理念的高效教学模式,其能够弥补传统教学法不能照顾班级全体学生的不足,从而使每个层次的学生都能够得到针对性培养.在开展分层教学法的过程中教师需要针对教学目标、作业布置、问题选择以及内容设计等多个层面进行研究,同时还需要考虑到学生的学习能力、理解能力以及思考能力,使学生能够得到全面发展.分层教学还需要学生进行良好的互动交流,使合作能力和互助精神得到有效培养.文章探讨了在对传统的教学目标和教学内容进行分层设计之外,实施选择性分层提升初中生物分层教学的实际可操作性,以促进初中生物教学质量的提升.
文献关键词：
分层教学;初中生物;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
石晶晶
作者机构：
甘肃省定西市陇西县南安中学
文献出处：
引用格式：
[1]石晶晶-.分层教学用于初中生物教学中的对策研究)[J].考试周刊,2022(06):122-126
A类：
B类：
学用,初中生物教学,面向全体,全体学生,以人为本理念,高效教学模式,传统教学法,照顾,班级,分层教学法,中教,作业布置,内容设计,理解能力,思考能力,互动交流,合作能力,有效培养,分层设计,教学对策
AB值：
0.284743
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