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高中数学“片段教学”范式构建研究
文献摘要：
“片段教学”主要是指在课堂教学环境中按照规定的时间来完成教学要求中的部分内容，教学工作者通过完成制定的教学目标来引导学生强化数学思想，掌握数学知识。 该教学虽然保留了课堂教学模式，但是教学时间更短，教师需要在简短时间内完成部分知识的讲解，而非整节课程教学,在短时间内展示教学全过程的精华所在。并且由于缺少学生的互动环境片段是教学范式构建，相对于一般课堂教学来说难度更高。
文献关键词：
片段教学;范式构建;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
魏祥师
作者机构：
江苏省泗阳致远中学 江苏 泗阳 223700
文献出处：
引用格式：
[1]魏祥师-.高中数学“片段教学”范式构建研究)[J].读与写,2022(27):7-9
A类：
B类：
高中数学,片段教学,课堂教学环境,成教,教学要求,分内,教学工作,数学思想,数学知识,课堂教学模式,教学时间,简短,整节课,教学全过程,精华,动环,教学范式构建,学来,教学策略
AB值：
0.353636
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