典型文献
小学语文如何围绕小学生个体设计差异化教学活动
文献摘要：
为推进我国新一轮小学课程改革，必须在身心发展方面进行深刻改革，培养学生的技能和素质。良好的语文教育对学生未来的知识和技能发展非常重要。这是培养学生精神和意志的重要契机。目前，新课程对不同类别小学生身心发展和融合的要求越来越明确。为了有效地分析不同类型学生的差异，了解他们兴趣和个性的差异，必须设计合理有效的教学方法。
文献关键词：
小学语文教学;个体差异化;策略
中图分类号：
作者姓名：
万雅芹
作者机构：
福建省泉州市丰泽区北峰实验小学 福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]万雅芹-.小学语文如何围绕小学生个体设计差异化教学活动)[J].读与写,2022(23):97-99
A类：
B类：
小学生,设计差异,差异化教学,小学课程,技能和素质,语文教育,知识和技能,技能发展,重要契机,新课程,学生身心发展,类型学,设计合理有效,小学语文教学,个体差异化
AB值：
0.39005
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
