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浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施
文献摘要：
教学是一项有目的、有组织、有计划的实践活动。为了实现课堂教学的高效率，我们必须首先创建一个科学合理的课堂教学结构，中国目前正处于实施新课程改革的关键阶段。充分发展学生的思维能力已成为小学语文教学的重要内容。在过去，受应试教育思想影响，汉语教学的目标存在偏差。因此，小学教师应面对不同的教学问题，优化教学方法，结合课程改革的趋势和学生在学习领域的需求，激活中国小学生的思维，为小学生创造一个开放的学习环境，实现学生整体素质的提高。
文献关键词：
小学语文;教学效率;措施
中图分类号：
作者姓名：
王启菊
作者机构：
莒县第三实验小学/山东省日照市
文献出处：
引用格式：
[1]王启菊-.浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施)[J].中华活页文选（教师版）,2022(10):60-62
A类：
B类：
高小,小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学效率,有组织,先创,课堂教学结构,新课程改革,关键阶段,发展学生,小学语文教学,应试教育,教育思想,思想影响,汉语教学,小学教师,教师应,教学问题,优化教学,学习领域,国小,小学生,学习环境,整体素质
AB值：
0.375769
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