典型文献
有声的阅读——初中英语教学中听力和阅读的结合
文献摘要：
英语是一门活性很强的语言，因此英语课程的有效教学也必须要突出一个“活”字，以引导学生开展更为科学的阅读、立体思维构建和口语交际为主要教学策略。基于以上基本认识，笔者将结合个人工作经验，从听力和阅读的融合角度切入，并试从不同角度入手提出一些策略性建议。
文献关键词：
初中英语;阅读;听力;结合;策略
中图分类号：
作者姓名：
邓晓鹃
作者机构：
福建省清流县第一中学 福建 清流 365300
文献出处：
引用格式：
[1]邓晓鹃-.有声的阅读——初中英语教学中听力和阅读的结合)[J].读与写,2022(22):112-114
A类：
B类：
有声,初中英语教学,听力,英语课程,有效教学,立体思维,思维构建,口语交际,教学策略,手提,策略性
AB值：
0.333061
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