典型文献
小学语文课堂师生互动存在的问题及改进策略研究
文献摘要：
在小学课堂中，学生与老师之间的互动交流是语文课程开展的主要方式，老师应提前备好五花八门的课堂活动，把基础知识融于师生交流中，让学生增添课堂主导性，更加能够感受到小学语文的魅力所在。但，通过笔者对于小学语文课堂展开研究之后，发现课程中出现“假互动”等极端恶劣现象，使学生本身不乐意与老师交流，从而降低了学生学习效率与教师教学效率。如若改进师生之间的交流配合问题，便能够大大提升课堂效率。
文献关键词：
小学语文;课堂教学;师生互动配合;改进策略研究
中图分类号：
作者姓名：
沈艳
作者机构：
湖南省洪江市隆平学校 湖南 洪江 418116
文献出处：
引用格式：
[1]沈艳-.小学语文课堂师生互动存在的问题及改进策略研究)[J].读与写,2022(21):82-84
A类：
课堂主导性,师生互动配合
B类：
小学语文课堂,课堂师生互动,改进策略研究,小学课堂,互动交流,语文课程,课程开展,主要方式,五花八门,课堂活动,基础知识,融于,师生交流,发现课程,生本,不乐意,学生学习效率,教师教学,教学效率,如若,流配,课堂效率
AB值：
0.318791
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