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小学语文课堂有效性提问的策略研究
文献摘要：
在一节完整的课程教学中,提问是非常重要的一道程序,直接影响到整体教学任务的完成情况.在小学语文课堂上展开有效性提问,不仅可引导学生的思维发展,还可促进课堂效率的提升,使教师与学生的情感交流得到升华,进一步打造高效课堂.因此,在小学语文课堂上,教师要重视进行有效性提问,不断提高自身教学水平,找准问题切入点,在适当时间对学生提出问题,推动课堂教学的发展.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;有效性提问;策略
中图分类号：
作者姓名：
孟万杰
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇王家墩小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]孟万杰-.小学语文课堂有效性提问的策略研究)[J].学周刊,2022(15):26-28
A类：
B类：
小学语文课堂,课堂有效性,有效性提问,一节,整体教学,教学任务,完成情况,堂上,开有,思维发展,进课堂,课堂效率,教师与学生,情感交流,流得,高效课堂,身教,教学水平,提出问题
AB值：
0.319391
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