典型文献
小学语文核心素养教学路径分析
文献摘要：
在教育事业迅速发展的今天,社会各界对教育教学越来越关注,提出了新的要求和严格标准.传统的教育模式滞后于时代,弊端日益凸显.教师开始寻求新的教学路径,以培养学生的学科核心素养为基本目标,想方设法地调整教学思路,实现立德树人的根本任务目标.对小学语文教学来说,学生核心素养的培养不容忽略,难度系数相对偏高,是一个漫长和艰巨的过程.语文教师需要总结经验、反思教训,坚持多措并举和环环相扣,全面落实生本理念.选择契合学生主体诉求的教学对策,分步骤、有目的的培养学生的核心素养,确保学生在教师的耳濡目染之下逐步掌握良好的语文学习对策,实现事半功倍和融会贯通.
文献关键词：
小学语文;核心素养;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
李艳红
作者机构：
枣庄市峄城区坛山小学
文献出处：
引用格式：
[1]李艳红-.小学语文核心素养教学路径分析)[J].考试周刊,2022(40):56-59
A类：
B类：
小学语文核心素养,核心素养教学,教学路径,严格标准,求新,学科核心素养,基本目标,想方设法,教学思路,任务目标,小学语文教学,学来,学生核心素养,难度系数,语文教师,总结经验,环环相扣,生本理念,学生主体,主体诉求,教学对策,分步,耳濡目染,语文学习,事半功倍,融会贯通
AB值：
0.359364
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