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木刻版画教育功能在初中美术教学中的实践探讨
文献摘要：
木刻版画属于我国特有的文化艺术瑰宝，经过长期性的历史发展演变，现有的木刻版画外在表现形式以及人文艺术思想内涵都呈现出丰富性。具体在美术学科的课堂教学全面开展视角下，木刻版画具有不可忽视的美术学科课堂教育引导功能。因此，本文重点探讨了初中美术课堂中木刻版画的重要实践教育价值与功能，并且合理给出美术课堂中的木刻版画具体运用方法。
文献关键词：
木刻版画;教育功能;初中美术教学
中图分类号：
作者姓名：
刘向东
作者机构：
甘肃省陇南市成县索池学区 甘肃 陇南 742509
文献出处：
引用格式：
[1]刘向东-.木刻版画教育功能在初中美术教学中的实践探讨)[J].读与写,2022(13):130-132
A类：
B类：
木刻版画,教育功能,初中美术教学,实践探讨,文化艺术,瑰宝,长期性,发展演变,画外,人文艺术,艺术思想,思想内涵,丰富性,美术学科,展视,画具,课堂教育,教育引导,初中美术课堂,实践教育,教育价值,价值与功能,具体运用,运用方法
AB值：
0.232105
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