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美术学科核心素养下的初中美术"欣赏·评述"领域教学研究——以"中国世界遗产之美"为例
文献摘要：
基础教育改革正迈入核心素养的新时代,这要求中学生需要具备更高层级的世界观、历史观来看待事物和考虑问题.初中美术课程中"欣赏·评述"领域最能开阔学生的视野.本文以"中国世界遗产之美"为例,从核心素养和最新国家课程标准出发,以在初中美术教学中"欣赏·评述"领域的课堂实施过程中提出更加合理的教学路径为目标.
文献关键词：
核心素养;欣赏·评述;初中美术;课堂质量
中图分类号：
作者姓名：
吴天妮;蔡蕾
作者机构：
广东技术师范大学,广东 广州,510665
文献出处：
引用格式：
[1]吴天妮;蔡蕾-.美术学科核心素养下的初中美术"欣赏·评述"领域教学研究——以"中国世界遗产之美"为例)[J].俏丽·教师,2022(14):121-123
A类：
B类：
美术学科,学科核心素养,核心素养下,欣赏,世界遗产,基础教育改革,革正,中学生,历史观,初中美术课程,能开,开阔,新国家,国家课程标准,初中美术教学,课堂实施,教学路径,课堂质量
AB值：
0.312425
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