典型文献
基于话题整合的初中生英语读写能力培养路径探索
文献摘要：
话题整合是突破单元设置及年级划分的新型英语教育理念与教学模式，以某一话题串联起分散在各个单元、学段的功能句及其相关的词汇、句型、语法知识等，继而将英语知识划分后模块化，还原至具体的话题语境内。基于对话题整合的理解，文章以培养初中生读写能力为目标，简要分析目前初中英语教学存在的问题及解决思路，论述仁爱版初中英语话题整合策略，并以此为基础探究基于话题整合的初中英语读写能力培养路径。
文献关键词：
话题整合;初中生;英语教学;读写能力
中图分类号：
作者姓名：
郭玉珍
作者机构：
福建省龙岩市上杭县第三中学 福建 上杭 364200
文献出处：
引用格式：
[1]郭玉珍-.基于话题整合的初中生英语读写能力培养路径探索)[J].读与写,2022(13):82-84
A类：
B类：
话题整合,初中生,英语读写,读写能力,培养路径,英语教育,学段,句型,语法知识,初中英语教学,教学存在,问题及解决,解决思路,仁爱,整合策略
AB值：
0.230959
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