典型文献
中学英语课堂导入技巧研究和评价机制的创设与完善
文献摘要：
课堂导入作为课堂教学的首要环节,虽然只有短短的几分钟,却发挥着举足轻重的价值.通过有效的课堂导入,可唤醒学生的英语学习动机,促使学生以更好的状态参与到英语学习中,奠定高效课堂的基础;优化课堂导入手段,构建科学有效的课堂导入评价机制,是提升高中英语课堂教学质量的关键.特以此出发,结合一定的课堂教学实践,针对高中英语课堂教学的导入形式、导入评价中存在的问题进行了简要分析,并随之提出了行之有效的改进路径.
文献关键词：
高中英语;核心素养;课堂导入;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
王明娟
作者机构：
甘肃省古浪县第三中学,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]王明娟-.中学英语课堂导入技巧研究和评价机制的创设与完善)[J].学周刊,2022(09):38-40
A类：
B类：
中学英语,课堂导入,技巧研究,短短的,几分钟,英语学习动机,高效课堂,优化课堂,高中英语课堂教学,课堂教学质量,特以,课堂教学实践,改进路径,核心素养
AB值：
0.225074
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